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Content Strategy for Professionals: Capstone Project(으)로 돌아가기

노스웨스턴 대학교의 Content Strategy for Professionals: Capstone Project 학습자 리뷰 및 피드백

55개의 평가

강좌 소개

The Capstone Project will let you demonstrate all that you have learned throughout the Content Strategy Specialization. It is an exciting learning experience that takes you through developing an effective Content Strategy package to meaningfully understand its scope and impact. The Capstone is centered on a fictional web startup, Wish I Was There, which aims to be the go-to travel guide for anywhere in the world using recommendations crowdsourced from local experts. While it is not a real company, the assignment you are asked to complete is similar to the work you would do in the real-world. By the time you’ve finished developing your response to this case, you will see how it directly relates to what confronts you in your own work. For the Capstone assignment, assume you have been selected to develop a Content Strategy for the section of Wish I Was There’s website for the region, people and culture where you live and work. You will need to create a visual mock-up of a webpage that appeals to the audiences you want to reach as well as a comprehensive plan to engage with them....

최상위 리뷰


2017년 8월 25일

Loved the entire course and the teaching materials. Has been very informative, engaging and highly relevant. Will come back for more.


2018년 2월 16일

It's a good project from learning point. As what ever one learns in the courses, implements it.

필터링 기준:

Content Strategy for Professionals: Capstone Project의 16개 리뷰 중 1~16

교육 기관: David B

2017년 3월 23일

교육 기관: Erin S

2016년 10월 3일

교육 기관: Kathryn B

2020년 8월 31일

교육 기관: Alejandra S

2021년 8월 1일

교육 기관: Saradwati C

2018년 3월 22일

교육 기관: Gargi C

2017년 8월 26일

교육 기관: Elly L

2020년 8월 31일

교육 기관: Muhammad I

2018년 2월 17일

교육 기관: Sybille S

2016년 12월 22일

교육 기관: Naji A

2020년 6월 10일

교육 기관: Gabriel G

2019년 12월 23일

교육 기관: Alfredo E

2017년 8월 8일

교육 기관: Tayo A

2021년 8월 13일

교육 기관: fulvia

2022년 2월 27일

교육 기관: Daniela F G

2017년 9월 19일

교육 기관: Jeremy L S

2022년 5월 22일